陜西安康嵐皋縣溢河鎮洋溪中心小學，位于嵐皋縣城南30公里外的峽谷山區，屬于陜南高寒地帶，居住此處百姓自古以勞作營生，學校周邊地廣人稀，人文，經濟十分落后，洋溪小學始建于民國時期，解放后正式納入文教系統至今已有百余年年歷史，解放初期擴建學校當初沒有公路，洋溪人民全憑肩挑背扛磊起了學校的一磚一瓦，從而凝聚了多少洋溪人民的心血和汗水，當時雖然條件十分簡陋山里的孩子們總算能黨國的溫暖下念書識字，是多么淳樸的信念！縱然條件如此艱難，洋溪學校同樣為國家為社會培育出一代又一代精英人才而打下堅實的基礎，這是歷史的見證，是百姓的寄托！是社會的福祉.....

2000年初期是洋溪學校最春光的時期，響應國家政策號召、社會各界人士紛紛伸出援手改變學校的教學設施，希望工程資助為學校建起了敞亮的教學辦公樓，因此讓洋溪所有百姓榮幸之至、感恩戴德....！這座‘慶恩樓’永遠刻在洋溪人民的心中！就在當時也是師生們最鼎盛時期，各項考試在全縣也總是名列前卯，引起了縣文教局的高度重視，經常光臨洋溪小學指導工作，從而也讓他們發現了在洋溪任教的人才，將他們提干到別處當校長或是其他重要職務，這是洋溪學校的驕傲！更是洋溪孩子的福祉..！

就在2012年8月23日這天，鎮政府某領導突然“光臨”洋溪小學，通知了部分個別洋溪人‘開會’，會間提出洋溪學校要撤并解散4.5.6三個年級，理由是“洋溪學生太少，要節約財政開支，洋溪的教學質量太差.....等等。這無疑是給洋溪窮苦百姓當頭一棒，嘔盡瀝血的洋溪百姓和那些曾為洋溪教育事業做出貢獻的人們百思不得其解，殊不知這是相應國家政策呢？還是某些人能一手遮天...？希望各界政府設身處地的為洋溪子子孫孫考慮考慮。作為我也是洋溪人民百姓的一員，世世代代居住于洋溪，就此事我走訪了洋溪很多家庭，許多民眾意見大致歸納如下：

（1）百姓呼吁學校不能撤，撤并后孩子上學實為不便，

（2）山區自然、氣候、交通等條件惡劣，孩子小往返學校途中存在安全隱患，

（3）國家教育部高度重視貧困山區的教學特性，盡量方便貧困山區孩子就近上學的政策方針，為何溢河洋溪還要撤并現有的中心小學呢？讓孩子和家長都面臨著上學難的困境呢？

（4）百姓心中疑惑重重鎮領導所說的“洋溪教學質量差”。難道自始至終洋溪學校就差嗎？就沒法改變了嗎？希望政府能找出根源，從源頭抓起，撤學校不是解決教學質量差的根本辦法，反而給窮困百姓增添負擔。如果覺得哪個差就撤哪個的話，還有和諧教育可言嗎？

（5）領導說“洋溪學校配套設施落后”百姓心中疑問這也能成為撤學校的理由嗎？設備落后難道就不能改進嗎？國家財政部為教育事業每年撥發的教育基金難道不是用于配套教育設施的嗎？

（6）如果孩子去別的小學讀書，由于路程遠，住校擔心孩子小不能照顧自己，陪同監護又承擔不起昂貴的租房等費用，處于兩難境地。

（7）現今洋溪留守兒童居多，家里也無人手照料，學校遠了的確是非常大的困難。試問六、七旬的老人能每周送孫子去學校嗎？

（8）為了孩子上學同樣也對勞動力的牽制，由于山區地帶經濟都非常薄弱，一個孩子上學就得牽制三口之家，一個租房照看孩子，一個的出門打工掙錢補給這期間的費用，如果要堅持撤并學校的話就會形成為山區永遠惡性循環的趨勢。

（9）山區的人民積極響應國家政府號召，努力的發展主導產業，比如：規模化的種植烤煙、規模化的養殖業，桑蠶魔芋等等這不外乎是對農村勞動力的開發，讓老百姓剛剛有了起色，即將脫貧致富了可又得為孩子上學而煞費苦心，于心何忍？.................！

（10）洋溪人民心聲總則：如果溢河鎮鎮政府堅決撤并洋溪中心小學，洋溪人民將堅持聯民上訪中共中央各級人民政府。

其實， 洋溪人民實在經不起再折騰了！2010年特大暴雨引起洪澇地質災害，讓多少洋溪人民一無所有，流離失所...經政府和社會各界人士的幫扶下剛剛移民新村，雖然有了居所，可都是外債累累，眼下又得考慮孩子們上學問題，試問山溝溝里的洋溪老百姓擔負的得起昂貴的租房或別處住校來去的車費、住校費、生活費.......等等嗎？再說學生多數都是留守兒童，學校遠了往返途中無人陪同照料，山區條件惡劣這無疑對孩子的人身安全也無法保障，難道為了孩子上學洋溪人民又該考慮移民了嗎？我希望政府不要為了節省財政支出而拿那些幼小的生命做賭注！一切一切先為孩子考慮考慮！只有孩子才是祖國的希望、是人民的寄托、更是社會主義的接班人.....！