最近和一位西安看孫子的同事交談時(shí)，得知他有兩個(gè)孫子，在同一所學(xué)校上學(xué)，一個(gè)二年級(jí)、一個(gè)五年級(jí)。他們每天的主要任務(wù)是早上送兩個(gè)孫子到學(xué)校，下午放學(xué)接回家。送、接時(shí)他們夫妻倆人一人背一個(gè)孫子的書(shū)包，原因是擔(dān)心書(shū)包重壓著孩子，還有一個(gè)原因是給這個(gè)孫子背書(shū)包，不給那個(gè)背孫子背書(shū)包，孫子不同意。他還說(shuō)現(xiàn)在學(xué)生的書(shū)包都是由家長(zhǎng)背著的，很少看到學(xué)生自己背書(shū)包。

對(duì)于學(xué)生不背自己的書(shū)包，我百思不得其解。我們小時(shí)候上學(xué)可沒(méi)有享受過(guò)如此高的待遇，因?yàn)榧议L(zhǎng)工作很忙，根本沒(méi)有這個(gè)時(shí)間和精力送接孩子，更不可能替孩子去背書(shū)包，我們這代人沒(méi)有一個(gè)人因?yàn)楸硶?shū)包壓彎腰的人。我女兒是90后，六歲上學(xué)，學(xué)校離家1000多米，只是上一年級(jí)時(shí)騎自行車(chē)接送過(guò)，之后她就自己和同學(xué)結(jié)伴步行上學(xué)。現(xiàn)在家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)度溺愛(ài)，“培養(yǎng)”出了不少以自我為中心、不懂敬老、對(duì)家長(zhǎng)頤指氣使的不良習(xí)性。客觀來(lái)講，問(wèn)題主要出在家長(zhǎng)身上，爺爺奶奶別再全身心的去“孝敬”孫子、爸爸媽媽也別無(wú)底線(xiàn)的慣著孩子，爺孫身份應(yīng)理性回歸，還是別倒置的好！

建議教育主管部門(mén)，大力倡導(dǎo)學(xué)生自己的事情自己做，從背自己的書(shū)包做起，并制定一些切實(shí)可的制度或者措施。不要讓孩子從小養(yǎng)成認(rèn)知的偏離，這也是教書(shū)育人的重要組成部分，因?yàn)檫@對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭、對(duì)孩子自己的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。